Congresos y Conferencias sobre e-learning - Mes de Abril

Congresos, conferencias y seminarios sobre e-learning a nivel mundial a realizarse en el mes de Abril:

• 1-5 de abril de 2012 - European Conference on Information Retrieval (ECIR),
  34th, Barcelona, España. http://ecir2012.upf.edu/
• 2-4 de abril de 2012 - VIII International Conference on Networked Learning,
  Open University of the Netherlands, Maastricht,
  the Netherlands. http://www.networkedlearningconference.org.uk/
• 2-4 de abril de 2012 - South Africa Basic Education Conference, Durban, South
  Africa. http://www.education-conference.co.za/
• 2-4 de abril de 2012 - Association for Teacher Education in Europe (ATEE)
  Winter Conference: Professional Development of Teacher Educators, University of Coimbra, Portugal. http://atee.macam.ac.il/Pages/Aims.aspx
• 9-13 de abril de 2012 - XXIII International Conference on College Teaching and
  Learning, Ponte Vedra Beach, Florida, USA. http://www.teachlearn.org/
• 11-13 de abril de 2012 - Mobile Learning Experience Conference, Phoenix,
  Arizona, USA. http://mobile2012.org/
• 11-13 de abril de 2012 - International Gender and Education Association
  Conference: Gender and Democracy, University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden. http://www.ips.gu.se/english/cooperation/conferences/gea2012/
• 11-13 de abril de 2012 - Distance Education Association of New Zealand (DEANZ):
  Shift Happens- Resilience, Relevance and Reform, Wellington, New Zealand. http://www.deanz.org.nz/home/index.php/deanz-conference-2012
• 11-14 de abril de 2012 - XXIII National Service-Learning Conference,
  Minneapolis, Minnesota, USA. http://www.nylc.org/national-service-learning-conference
• 12-13 de abril de 2012 - STEM (science, technology, engineering and mathematics)
  Annual Conference: Aiming for Excellence in STEM Learning and Teaching, London, The United Kingdom. http://www.heacademy.ac.uk/events/detail/2012/academyevents/STEM_annual_conf
• 13-17 de abril de 2012 - American Educational Research Association Annual
  Meeting: Non Satis Scire – To Know Is Not Enough, Vancouver, British Columbia,
  Canada. http://www.aera.net/
• 15-17 de abril de 2012 - 26th annual Technology and Innovation in Education
  (TIE) 2012: Together in Excellence, South Dakota, USA. http://conference.tie.net/
• 16-18 de abril de 2012 - Ireland International Conference on Education
  (IICE), Dublin, Ireland. http://www.iicedu.org/
• 16-20 de abril de 2012 - XXI International World Wide Web Conference (WWW2012), Lyon, France. http://www2012.org/
• 17-18 de abril de 2012 - Swiss eLearning Conference (SeLC): Mobile Learning,
  Zurich, Switzerland. http://selc.ch/content/index_ger.html
• 17-20 de abril de 2012 - IEEE Engineering Education (EDUCON2012), Marrakesh,
  Morocco. http://www.educon-conference.org/educon2012/index.htm
• 19-21 de abril de 2012 - European Teacher Education Network (ETEN) Annual
  Conference, Coimbra, Portugal. http://www1.esec.pt/pagina/eten2012/
• 22-26 de abril de 2012 - Canada International Conference on Education (CICE),
  Toronto, Canada. http://www.ciceducation.org/
• 25-26 de abril de 2012 - HRD Learning and Organisation Development Conference
  and Exhibition: Shape the Future of Your Organisation through Your People,
  London, The United Kingdom. http://www.cipd.co.uk/cande/hrd
• 25-28 de abril de 2012 - Conference of the Americas on International Education
  (CAIE), Rio de Janeiro, Brazil. http://caie-caei.org/?lang=es_es
• 26-27 de abril de 2012 - VIII International Scientific Conference on eLearning and
  Software for Education (eLSE),Bucharest, Romania. http://www.adlunap.ro/else2011/
• 26-28 de abril de 2012 - Asian Conference on Language Learning
  (ACLL), Osaka, Japan. http://www.acll.iafor.org/
• 26-28 de abril de 2012 - III International Conference on New
  Trends in Education and Their Implications (ICONTE), Konyaalti-Antalya, Turkey. http://www.iconte.org/

Necesidad de competencias TIC para docentes en el PRONAFCAP

Comunicación presentada durante el Congreso Internacional "Educación Mediática y Competencia Digital: La cultura de la participación", realizado del 13 al 15 de octubre de 2011, en la ciudad de Sevilla, España.

En esta comunicación, se presentan los resultados del estudio realizado en el marco del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente (PRONAFCAP) del Ministerio de Educación de Perú; que ha permitido llegar a ciertas conclusiones, reconociendo la necesidad de contar con un sistema coherente de competencias TIC para orientar las estructuras, contenidos y formas de capacitación docente.

http://www.educacionmediatica.es/comunicaciones/Eje%201/Eliana%20E.%20Gallardo%20Echenique%20y%20Luis%20Marqués%20Molías.pdf

Importancia de las competencias TIC en el marco del PRONAFCAP

Este artículo tiene como objetivo analizar un conjunto de factores que ayuden a identificar y definir las competencias TIC que los docentes deben poseer para hacer un uso efectivo y pertinente en las diversas dimensiones de su rol docente, dentro del marco del Programa Nacional de Formación y Capacitación Docente (PRONAFCAP) – Perú. Los resultados obtenidos durante esta investigación evidencia la necesidad de desarrollar un programa que permita asumir estas competencias.

El artículo completo lo encuentran en la edición N° 36 de la Revista Electrónica de Tecnología Educativa: Edutec-e (ISSN:1135-9250)

http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec36/importancia_competencias_tic_pronafcap.html

Revista de Educación Inclusiva

La Revista de Educación Inclusiva, más conocida como R.E.I. es una publicación interdisciplinar arbitrada de carácter académico, científico, técnico y divulgativo, que pretende fomentar el intercambio de ideas, experiencias y trabajos en el ámbito de la educación inclusiva. Se trata de una publicación cuatrimestral (tres números digitales e impresos: marzo, junio y noviembre) que toma como referente cualquiera de las disciplinas y niveles del sistema educativo, en la que tienen cabida artículos de todos los ámbitos de conocimiento relacionados con la inclusión educativa.

R.I.E. es coordinada por el profesorado de las Universidades de Jaén, Almería, Murcia, Sevilla y Granada. Es editada por el Grupo de investigación: "Desarrollo e Investigación de la Educación en Andalucía" (D.I.E.A.) de la Universidad de Jaén.

URL: http://www.ujaen.es/revista/rei/

Fuente: R.E.I.

Propuesta de Competencias TIC en el marco del Programa Nacional de Formación y Capacitación Docente (PRONAFCAP)

Este artículo es un extracto de un estudio de investigación más amplio en el que se pretende elaborar competencias TIC dentro del marco del PRONAFCAP.
Pretende servir como “herramienta de referencia” para los funcionarios del Ministerio de Educación del Perú encargados de la adopción de políticas y para los responsables de crear oportunidades de aprendizaje continuo para los formadores, permitiéndoles adaptar el marco de forma apropiada a sus necesidades, a las necesidades de los estudiantes y a los contextos.
La adopción del enfoque de competencias TIC nace de la necesidad de responder, más adecuadamente, al cambio social y tecnológico, como también a la organización del trabajo para adaptarse al cambio en función de las demandas del medio social, natural y cultural, trabajando en forma multidisciplinaria.

El artículo completo lo encuentran en la edición N° 54/6 – 25/01/11 de la Revista Iberoamericana de Educación
http://www.rieoei.org/deloslectores/3617Gallardo.pdf

Games, Gaming and Education

En el Vol. 22 N° 3-4 de la Revista "The New Educational Review", se ha publicado el artículo "Games, Gaming and Education".
Este es mi primer artículo en inglés que ha sido redactado y elaborado conjuntamente con Janaina Minelli de Oliveira (España), Oscar Daniel Gómez Cruz (México), y Ferley Ramos Geliz (Colombia).

Este artículo forma parte de las actividades de investigación promovidas bajo el proyecto "SIMUL@: Evaluación de un Entorno Tecnológico de Simulación para el Aprendizaje de Competencias Transversales en la Educación Superior" (España).

Los animo e invito a leerlo; lo pueden encontrar a partir de la página 129 en el siguiente enlace:

http://www.educationalrev.us.edu.pl/vol/tner_3_2010.pdf

YouSendIt

YouSendIt es un seguro servicio digital web que permite al usuario enviar, recibir y adjuntar archivos enormes. Es una gran alternativa para aquellos programas de correo que no pueden enviar mas de 25 MB de información.

Este sistema permite enviar de manera gratuita archivos (documentos,imágenes, etc.) hasta de 100 MB., y pagando por el servicio hasta 2 GB.

¿Cómo funciona?

1. El usuario se debe inscribir en http://www.yousendit.com/, 2. Hacer clic en donde dice SIGN UP NOW (boton de color verde de la izquierda) y escoger la opción FREE (gratuita).
2. Llenar el respectivo formulario (en inglés) y hacer clic en SUBMIT.
3. Abrir su cuenta de email (que han proporcionado al llenar el formulario) y ver el mail enviado por yousendit para confirmar su suscripción.

Para abrir archivos:

1. Hacer clic en el enlace que le envían (el enlace que figura después de la palabra LINK)
2. Debe aparecer un mensaje que indica que el archivo está listo para descarga. Hacer clic en el enlace del archivo.
3. El programa les pedirá que se registren: colocar nombre de usuario (email) y su contraseña (lo que colocaron al registrarse al inicio).
4. Finalmente, se abrirá una ventana donde aparece el nombre del archivo que está listo para ser descargado o bajado.

Para enviar archivos:

1. Ingresar a la página y colocar su usuario y contraseña.
2. Aparecerá una pantalla con 3 pasos básicos: primero ingresar el mail al que le quieren transmitir el archivo (destinatario) y coloquen un mensaje para que sepan de qué se trata.
3. Seleccionar el archivo (si son varios archivos, colóquenlo en una carpeta y zipeen la carpeta y ese archivo zip lo mandan).
4. Hacer clic sobre SEND IT.