miércoles, 18 de abril de 2012

Congresos y Conferencias sobre e-learning - Mes de Mayo

Congresos, conferencias y seminarios sobre e-learning a nivel mundial a realizarse en el mes de Mayo:

jueves, 29 de marzo de 2012

Conferencias, Congresos y Jornadas sobre e-learning y educación en Iberoamérica

A continuación, relación de conferencias, congresos y jornadas sobre e-learning, docencia y educación en Iberoamérica:
  • 19 y 20 de abril, 2012 - Congreso Mundial de Educación 2012: El nuevo paradigma educativo Madrid, España. http://congreso-mundial-educacion-2012.com/
  • 25 al 28 de abril, 2012 - Congreso de las Américas sobre la Educación Internacional. Rio de Janeiro. Brasil. http://caie-caei.org/?lang=es_es
  • 17 y 18 de mayo, 2012 - I Simposio Internacional de Docencia Universitaria y Creatividad. Facultad de Educación. Universidad de Granada, España http://www.ugr.es/~miguelgr/
  • IV International Conference on Education and New Learning Technologies2th - 4 de julio, 2012 - Barcelona, España. http://iated.org/edulearn12/
  • 18 al 22 de junio, 2012 - XIII Encuentro Internacional Virtual EDUCA Panamá 2012. Panamá. "Educación, Innovación y TIC". http://www.virtualeduca.org/encuentros/panama/
  • 26, 27 y 28 de septiembre, 2012 - I Congreso Internacional de Educación a Distancia. La Educación a Distancia en América Latina. Desafíos, alcances y proyecciones. Universidad del Salvador. Buenos Aires, Argentina. http://congresoead.usal.edu.ar/
  • 24, 25 y 26 de octubre, 2012 - I Congreso Nacional de Investigación y Desarrollo en Educación 2012: "De la generación a la difusión y aplicación del conocimiento". Mérida, México. http://www.congreso.educacion.uady.mx/
  • 8 a 12 de octubre, 2012 - VII Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje. Guayaquil, Ecuador. http://www.laclo.org/laclo2012
  • 14 al 16 de noviembre, 2012 - Congreso Internacional EDUTEC 2012: Canarias en tres continentes digitales: educación, TIC y NET-Coaching. Canarias, España. http://edutec2012.ulpgc.es/

viernes, 23 de marzo de 2012

Nativos digitales y competencias digitales: revisión bibliográfica y algunos comentarios

La ponencia "Nativos digitales y competencias digitales: revisión bibliográfica y algunos comentarios" fue presentada durante el III Congreso Europeo de Tecnologías de la Información en la Educación y en la Sociedad: Una visión crítica, que fue realizado los días 1, 2 y 3 de febrero de 2012 en la ciudad de Barcelona.
Los animo e invito a leer el resumen de esta ponencia, pp. 386 - 387: http://ties2012.eu/docs/TIES_2012_Resums_Comunicacions_v1.1.pdf

Congresos y Conferencias sobre e-learning - Mes de Abril

Congresos, conferencias y seminarios sobre e-learning a nivel mundial a realizarse en el mes de Abril:

domingo, 6 de noviembre de 2011

Necesidad de competencias TIC para docentes en el PRONAFCAP

Comunicación presentada durante el Congreso Internacional "Educación Mediática y Competencia Digital: La cultura de la participación", realizado del 13 al 15 de octubre de 2011, en la ciudad de Sevilla, España.

En esta comunicación, se presentan los resultados del estudio realizado en el marco del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente (PRONAFCAP) del Ministerio de Educación de Perú; que ha permitido llegar a ciertas conclusiones, reconociendo la necesidad de contar con un sistema coherente de competencias TIC para orientar las estructuras, contenidos y formas de capacitación docente.

http://www.educacionmediatica.es/comunicaciones/Eje%201/Eliana%20E.%20Gallardo%20Echenique%20y%20Luis%20Marqués%20Molías.pdf

lunes, 27 de junio de 2011

Importancia de las competencias TIC en el marco del PRONAFCAP

Este artículo tiene como objetivo analizar un conjunto de factores que ayuden a identificar y definir las competencias TIC que los docentes deben poseer para hacer un uso efectivo y pertinente en las diversas dimensiones de su rol docente, dentro del marco del Programa Nacional de Formación y Capacitación Docente (PRONAFCAP) – Perú. Los resultados obtenidos durante esta investigación evidencia la necesidad de desarrollar un programa que permita asumir estas competencias.

El artículo completo lo encuentran en la edición N° 36 de la Revista Electrónica de Tecnología Educativa: Edutec-e (ISSN:1135-9250)

http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec36/importancia_competencias_tic_pronafcap.html

martes, 1 de febrero de 2011

Revista de Educación Inclusiva

La Revista de Educación Inclusiva, más conocida como R.E.I. es una publicación interdisciplinar arbitrada de carácter académico, científico, técnico y divulgativo, que pretende fomentar el intercambio de ideas, experiencias y trabajos en el ámbito de la educación inclusiva. Se trata de una publicación cuatrimestral (tres números digitales e impresos: marzo, junio y noviembre) que toma como referente cualquiera de las disciplinas y niveles del sistema educativo, en la que tienen cabida artículos de todos los ámbitos de conocimiento relacionados con la inclusión educativa.

R.I.E. es coordinada por el profesorado de las Universidades de Jaén, Almería, Murcia, Sevilla y Granada.
Es editada por el Grupo de investigación: "Desarrollo e Investigación de la Educación en Andalucía" (D.I.E.A.) de la Universidad de Jaén.